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Cuidado de cuidadores. Síndrome de burnout – Vita Escardó
Este texto aborda los contextos, características e intervenciones posibles desde la creatividad con el fin de …
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Des-armando escuelas – Silvia Duschatzky, Elina Aguirre
Esta obra surge del encuentro de voces que conversan sobre situaciones, sentidos y quehaceres intentando repensar lo establecido en las instituciones educativas.
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Huellas y marcas de la infancia – Marcelo Rocha
Este libro aborda el sufrimiento en las infancias a partir de desarrollos teóricos y el análisis de casos reales. Bajo la perspectiva del psicoanálisis, se reafirma que muchas experiencias de los…
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El sufrimiento psíquico en los niños – Beatriz Janin
Esta obra pretende transmitir ciertos interrogantes sobre la práctica psicoanalítica con niños y adolescentes, con respecto al sufrimiento infantil y sus diferentes manifestaciones.
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Intervenciones en la clínica psicoanalítica con niños – Beatriz Janin
La obra incluye aportes sobre la clínica: las primeras entrevistas, el trabajo psicoanalítico con los padres …
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Infancias y adolescencias patologizadas – Beatriz Janin
Este libro desarrolla una mirada posible desde la clínica psicoanalítica para que, en lugar de infancias y adolescencias patologizadas, …
Dr. Fernando Landini
Licenciado y doctor en psicología (Universidad de Buenos Aires). Magíster en Desarrollo Rural (Universidad Politécnica de Madrid). Estadía posdoctoral en la Universidad de Wageningen (Países Bajos) en el Grupo ‘Estudios de la Comunicación y la Innovación’.
Docente e investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas (CONICET) y la Universidad de la Cuenca del Plata. Profesor de posgrado de la Universidad de la Cuenca del Plata, la Universidad Nacional de Entre Ríos y la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y de la Facultad de Agronomía de la Universidad de La República (Uruguay).
Miembro de la Red Latinoamericana de Psicología Rural y la Red Latinoamericana para Servicios de Extensión Rural
Su línea actual de investigación se orienta al estudio de procesos de aprendizaje en extensionistas rurales y del vínculo entre investigación agropecuaria y extensión rural en la gestión de procesos de innovación.